小學六年級

目標讓生活更美好作文800字

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本學期初,在我的軟磨硬泡之下,媽媽終於承諾:如果期中考試,連同日常的一切大小考都能考好,她就把《撒野》《僞裝學渣》的實體書當做獎勵送給我。

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我當即熱血沸騰,恨不得馬上熬夜把所有六年級知識學完。媽媽笑我:“你可別是‘三分鐘熱度’哦。”

“全場唯一真預言家”看透了一部分,卻沒料到全部。第二天一早,我剛趕到學校,就忙掏出英語筆記本複習;下課了,我把課本匆匆一收,轉頭又預測起今天的家庭作業來。旁邊鬥尺的人羣中不時爆發出嬉笑與戲謔的口哨聲,我充耳不聞;有同學找我聊起某遊戲,我頭也不擡地擺擺手:“找其他人談去,我在‘專心破譯’呢。”一想到媽媽的許諾,我的學習熱情就“噌噌”往上漲。

但是,每天這樣不間歇高強度動作,連神都會吃不消,何況我這區區“肉體凡胎”呢?還記得剛開學,老師一番激動人心的鼓舞,使我們像打了雞血一般,天天不知疲倦地學習;可現在,這劑“興奮劑”的作用也衰退了,於是便統統“放飛自我”,課間時分座位都是空蕩蕩的。現在,那許諾給我的興奮感也減退了,不由也一同懶怠下來,無心學習。

這樣下去可不行!我於垂死病中驚坐起,連忙“懸崖勒馬”,重操學習大業。

爲了激勵自己,我列了一張願望清單,上面寫着我所有想去做的事,想去追的動漫,並在底下用黑筆醒目地寫上兩個大字:

“學習!”

別說,這二字符咒還真有奇效。做數學卷時遇上了難題,瞄一眼清單再琢磨題目,就忽然有了解題思路。寫作業時感到疲倦,看一眼清單,想着即將到手的書,立馬又回滿了“電”,精神百倍。

扯遠了。有了這符咒激勵我,我天天沉迷於書海之中,惟有每晚寫完作業,纔可以“偷得浮生一日閒”,歇息片刻。“我是一個沒有感情的學習機器。”這句話成了我的口頭禪。

金菊花讓我本就滿滿當當的時間越發緊巴巴起來。但是,儘管忙碌,我也在忙碌之餘學會了利用碎片時間,一次又一次地打破我的“手速”極限。“現在吃的苦都是將來談論的資本,”我鼓勵自己,“我可是能在一個晚上創造奇蹟,寫兩篇作文的人!”

這樣的生活,忙碌又充實,每一天都是有意義的。“忙碌本身不是一件痛苦的事,只要你明白自己爲何而忙。”《默讀》中這樣寫道。

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