我們班的什麼人作文600字示例

在我們班上，有這麼一個人——他很冷漠，幾乎從來不跟別人說話，就是偶爾說上一句，也只說幾個字。剛開始，我也從不跟他說話，我們雖然在同一個屋檐下，卻好似陌生人一樣。

他長得很高，就連165釐米的我站在他身旁，也還是他高半個頭。他每天總沉着個臉，嘴巴呈“一”字型，很難從他臉上找到一絲笑容，每個人在他眼中好似虛無。

這一天上午，我們在早讀。在這嘈雜的讀書聲中，藏着一個怪聲，這聲音一字一個頓，很顯然就是他的，只有他，總讓這集體的聲音有些彆扭。上課了，老師在上面講知識，而我，卻在下面偷偷地玩。我在快樂而又有些似懂非懂的感覺中度過了半節課，但是這半節課內老師講的全是重點，我一個也沒記住。“下面，我請一名同學來解決這個問題。”老師在幾十人之中掃視了一眼，竟挑了我來回答這道題。這對我來說真是太簡單了，我用一種方法順利地說出了這道題應該怎麼解。沒想到，老師卻讓我用剛纔所講的知識點來解答這道題，完了，剛纔只顧幹自己的事，一個字也沒有聽進去。腦中一片空白的我飛快地翻着書，努力尋找這道題的答案，可是這是老師的方法，書上怎麼可能有老師那種獨特的方法呢？我很茫然，心早已被無助給緊緊包圍了。見我遲遲答不上來，高冷的他用筆在紙上寫着什麼。幾秒後，一雙白皙的手伸了過來，下面壓着一張小紙條。我趁老師沒留意，打開看了看，這竟是老師要的解題思路！我對着紙條，結巴而又有些不好意思地讀下了這段文字，這才免受了老師的批評。不僅如此，老師還驚奇地叫道：“這個方法竟比我的方法還簡單，大家給他掌聲。”一陣掌聲過後，我既心有餘悸又羞愧萬分，是他的幫助讓我成功應對了這道題。我把目光望向他，他第一次對我笑了笑。

就這樣，我們之間的冰塊漸漸融化了，他是一個表面看似高冷的人，實則內心十分溫暖的人。