我最欣賞的一個人作文借鑑

林潔，是學校一等一的好學生，老師眼裏的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學眼中的學霸！她是我最欣賞的一個人。

“上作文課啦！”威嚴的值日生站在講臺上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心裏美滋滋地想：哈哈，又是作文課，又可以欣賞別人的好作文嘍！語文老師捧着兩沓作文本走了進來，微微一笑：“這一沓是優秀的，這一沓是還要繼續努力的，請組長上來發作文本！”沒想到，我的作文本竟然受到了表揚。可是，還有一本呢！是要批評了嗎？還是……？

老師微笑着對大家說：“這一本是林潔的作文本，這是——特別表揚的！”我驚訝極了，隨着作文被顯示屏放大，我們也隨着欣賞了起來。

這篇的作文題目是《地球·花開》，我一看這作文題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創意了……。”我再低頭看看自己的作文題目。只見本子上面歪歪扭扭地寫着《地球動源危機》，連我自己都覺得土得掉渣。隨着琅琅書聲，我便聽得如癡如醉，“林潔，她哪裏是在寫作文？簡直就是在寫一部動人的‘短篇小說’嘛！”我想。

朗讀員剛讀完，我們全班便情不自禁地響起了持久不衰的掌聲，這是林潔她應得的！可就像蘇聯作家“費奧多羅夫”所說的——世界上所有重大的發現與發明，有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說“知道林潔爲什麼能寫得這麼好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現了一個身影……課間，我們在嬉笑玩樂時，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業後我們在玩手機時，林潔卻依然沉醉在書本的海洋裏；早上或下午，我們都賴在學校門口的小賣部，甚至是家中溫暖的被窩裏不想上學時，而她卻早早地來到學校，漫步到“圖書角”旁邊，精心挑選一本精彩的書，回到座位上看……

那一次，我偶然一次早早的來到學校，結果發現前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑麪包一樣撲到書上津津有味地看着，時而將笑意掛在嘴角，時而將雙眉豎成八字，時而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書本的故事裏，以至於我走到她後面，她都沒察覺旁邊有人，正如魯迅先生所說的“我之所以有這樣的成績，是因爲我將別人喝咖啡的時間都用上了！”

愛迪生說過：“成功是99%的汗水和1%的天賦。”林潔的事例在告訴我，寫好作文，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個字——勤！