小學六年級

0的假想作文

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在我牙牙學語的時候,爸爸就都我念“0、1、2、3、4、5、6、7、8……”那時的我還小,並不明白這“0”的真正含義,直到後來,爸爸告訴我,“0”是萬物之根,萬物之本,一切都將從“0”出發……

0的假想

“0”在數學中無論什麼數與它相乘都等於“0”,這看似一個簡單的數字卻又讓我迷惑不已,這問題像一個深深的無底洞一樣,神祕莫測卻難以捉摸。

記得小學剛入門的那一天,我的啓蒙老師曾在黑板上用白色粉筆畫了一個大大的“0”,當時的情景我已經記不太清了,回憶模模糊糊的告訴我,老師寫好這個數字後又在全班同學的身上慢悠悠地掃了一遍,接着用輕柔的聲音問我們:“同學們,你們告訴老師,這個數字是什麼?”大家聞言擡起頭望老師扯着噪子叫道“是——‘0’!”老師聽了後微微點了點頭,許久,她又問:“那你們說這個數字像什麼?”這會兒,大家立即鴉雀無聲。“我覺得同錢。”“我覺得像一個橢圓的月亮。”“不過,不對,這是一個——大鴨蛋!”不知到什麼時候,大家開始七嘴八舌地談論起來,你一言,我一語,什麼樣的答案都出現了,各有千秋。這時,老師的臉沉了下去,良久,她才說:“同學們,你們記住,這‘0’是所有事物的初始化,一切從‘0’出發。”當時的我只是懵懂地點了點頭,但老師這一解碼器不經意間卻引領着我現在生活的動力……

一切從“0”出發,這句話我已經聽到過很多遍了,可今天我才明白這句話的真正含義。

“0”是最原始的數,就像一張空白的紙,空空如也,什麼也沒有,但正因爲如此,我們方要努力奮鬥,讓這張白紙增添更多的光彩,讓”0”、100”、1000”、“10000”……“0”是一場持久性的馬拉松賽跑,誰也不知道這終點到底在什麼地方,但只要我們一起朝着終點方向前進,終有一天,會到達夢想中的目的地!

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我們將要步入中學,升上一個全新時代,一切又會從“0”出發、我們又會開戶一段未知的旅程,所以,在回憶昨天的同時千萬也不要忘了展望未來。

一切從“0”出發,奮鬥吧!我們!燃燒吧!青春!

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