辯論賽作文400字六年級（精選4篇）
前天，我很榮幸地獲得了參加辯論賽的機會。於是我開始查資料，最終蒐集了一些和主題有關的名言名句。並寫了一份辯論草稿，努力爲明天的辯論做準備。
第二天很快就來臨了，我作爲正方四辯，要做好最後的總結，一定要認真傾聽給對方的觀點並找到其中的漏洞，這對我來說是一個巨大的挑戰。辯論開始了，我既緊張又激動，生怕自己說錯了。在一開始的十分鐘，我方努力闡述自己的觀點，並駁倒對方的觀點，還舉了很多事例來證明，對方也不甘示弱，雙方辯論的如火如荼。最終，我們成功的耗費了對方的時間，並將自己的觀點表現到了極致。
很快就到了做總結的最後三分鐘了，旁邊的隊友不停地告訴我該怎麼說，我也盡力記了下來。開始之後，我很快地做出了總結，對方也早有準備。然而我由於太緊張了，最後並沒有做出一個完美的總結，被對方搶了先機。我們的時間被耗光了，只能眼睜睜地看着對方在那裏振振有詞的陳述着。最終我們也敗下陣來。雖然不甘心，但我還是很滿足了。
通過這次辯論，我明白了辯論不是你說了多少，而是別人聽懂了多少，能認可多少。在說的時候不要太緊張，否則會漏掉一些關鍵點。希望通過這次辯論我會逐漸成長！
篇二：辯論賽作文400字六年級
當劉老師在課堂說要進行辯論時，題目是圍繞競爭與合作哪個更重要，我非常興奮。
首先，我查了很多資料，瞭解到很多以前我不知道的知識，例如《國富論》中人性爲利己的本性；還有梁啓超的名言：”物競天擇勢必至，不優則劣兮不興則亡”等相關內容和名言警句。
其次，我還發現平時的積累十分重要，例如“井田制”，作爲反駁對方的論點非常具有獨特性和代表性，而這個觀點就是以前看書看到過的。
最後，我覺得最重要的事，一定要聚精會神去聽對方的觀點，要找對方給自己挖的”坑”在哪裏，還要舉出例子反駁對方。在反駁過程中也要找自己的論點的優勢在哪裏，如果找準了，辯的時候就要死死抓住這個論點來打。
總之，這次辯論賽讓我的收穫很大，我不僅學會了抓住對方弱點反駁，還用事例來論證自己的觀點，更提高了自己的語言表達能力，這樣形式多樣的語文課真是太讓同學們歡迎了。
篇三：辯論賽作文400字六年級
我們辯論的題目是電腦時代需不需要練字，我是正方辯手。這是一場激動人心，空前絕後，精彩絕倫的辯論賽，轟轟烈烈地開場，大獲全勝的收場。總體給我的感受是：慷慨激昂又鬥智鬥勇、爭鋒相對又充滿歡樂。辯論賽是智慧的碰撞，是思維的交鋒，是言辭的對決。這次辯論賽的辯題都有很大的意義，我們學到了合作，學會了分享，變得更團結，有了更加堅定的立場，給我們帶來了許多收穫。我們收穫友誼，鍛鍊成長。我認真聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，領略了口才的對決。我覺得辯論賽給我們一個去思考一些身邊的現象和問題的機會，給我們一個關注生活，共同探討的平臺。這次辯論賽，給我們上了很好的一課。
篇四：辯論賽作文400字六年級
尊敬的老師、親愛的同學們：
我非常榮幸能夠成爲辯論賽的最佳辯手，我想分享一下我在成長、收穫和感恩方面的經歷。
首先，成長是一個不斷學習和進步的過程。在我小時候，我並不是一個很出色的孩子，但是通過努力學習和不斷嘗試，我逐漸發現自己的優勢和潛力，並且逐漸樹立了自信心。在參加辯論賽的過程中，我不斷地接觸到各種不同的觀點和思想，這讓我更加開闊了視野，也讓我更加深刻地認識到自己的不足之處，從而更加努力地去改進自己。
其次，我想說說收穫。在辯論賽的過程中，我查閱了很多資料，學到了很多知識和技能，更重要的是我也學會了如何與人溝通和協作。通過和其他同學的交流和合作，我發現團隊協作的重要性，也學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，爲團隊的勝利做出貢獻。同時，在比賽的過程中，我也認識到了同學們廣闊的知識面，他們讓我更加深入地瞭解了這個世界，也讓我更加堅定了自己的人生目標。
最後，我想說說我的感恩之情。在成長和學習的過程中，我得到了很多人的幫助和支持，這些人包括老師、同學和我的家人。他們一直默默地陪伴着我，支持着我，讓我感受到了無盡的溫暖和關愛。在未來的人生道路上，我將更加珍惜這份感情，努力回報他們的厚愛。
謝謝大家！