紅杜鵑作文1000字

“……一九五三年七月二十七日，三千里江山在炮火中痛苦的痙攣。年輕的戰士在硝煙彈雨中穿行，他要把十萬火急的命令送到前沿……忽然，年輕的戰士像一片樹葉一樣被高高地拋起，在火光中劃出了一道弧線。不知過了多久，戰士甦醒了，一隻斷腳映入眼簾。啊？那是我的腳嗎？……”

當朗誦到此處時，老師停了下來，我們明顯地聽到老師的聲音變得哽咽起來，她的眼睛裏閃爍着晶瑩的淚花。同學們把目光都聚到了老師的身上。

“那是你的腳！”突然，一位男生打破了教室的安靜。頓時，一部分同學鬨堂大笑了起來。還有一部分同學在七嘴八舌地譴責那位男生，說要把他趕出班去，他簡直不配當人！而那位男生似乎意識到了自己的不對，面帶微笑，摸着自己的寸發，尷尬地看着老師。

我沒有發笑，而是爲那位同學的話而感到羞恥。我相信，班裏的一部分同學都對他剛纔的那句話而憤憤不平。

老師的臉像被一張黑布蒙了起來，霎時變得烏雲密佈。但她並沒有立即發火，而是失望地嘆了一口氣，冷靜地站着。

同學們收起笑容，屏住呼吸，一動不動地坐着、等待着。

“孩子們，你們笑夠了嗎？李晨瑞，那是誰的斷腳？你知道嗎？”

老師的目光裏充滿了斥責，像一把寒光凜凜的劍，掃在大家的臉上。班裏更靜了，大家都低下了頭。

“同學們，你們剛纔聽清楚了嗎？那斷腳是志願軍戰士的，他才十九歲啊！就是在一九五三年七月二十七日的晚上二十二點差一刻，他及時爬上了陣地，把十萬火急的命令送到了前沿，避免了更多人的犧牲，避免了更大的生靈塗炭。而他忍着斷腳鑽心的痛，渾身沾滿着鮮血，一步一步、艱難地爬着去送信，此情此景，你還能笑出來嗎？他把年輕的生命留在了戰場上，留下了家中白髮蒼蒼的雙親、盼望他回家的爹孃、還有等他歸來的姑娘、祖國人民無限的牽掛，多少雙期待和平、渴望幸福的眼睛都在等待着他，孩子們，你，還能笑出來嗎？”

老師激動得臉都變成了紅布，淚水已從她的眼眶裏涌了出來。她轉身看着那位男生“李晨瑞，你覺得可笑嗎？十九歲的他，把生命留在了異鄉，再也見不到親人，再也回不了祖國。英雄們都是爲了祖國的和平，爲了人民當家作主，一個個用血染紅着山河。而你們現在可以安安穩穩地坐在教室裏學習，快快樂樂地生活。這一切不該感恩嗎？不該去珍惜嗎？……”

我早已淚流滿面，許多同學埋着頭小聲地抽泣了起來。

“在一座烈士的雕像前，盛開着一束火紅的杜鵑……”老師接着又把王餘昌的《紅杜鵑》完整地朗誦了一遍。這一次，大家一臉的嚴肅都聽很認真。

窗外，響起了杜鵑鳥清脆的歡叫聲。同學們轉移了視線，向着窗外，向着遠方的紅杜鵑，輕聲地唱了起來。“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏，都流出一首讚歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河……”