遇上對的人作文

畢業典禮的那一天，我走進小學的校門，頓時有一種想哭的衝動，因爲這是我以小學生的身份最後一次步入一直陪伴我成長六年的校園了；從此以後，這裏的一切，對我來說，都將逐漸變得陌生。

我所在的六年級四班，每個人都以自己的拼搏和優異彼此陪伴，是以我們成了整個級部最突出的班級。我們是一個多麼偉大的集體，因爲我們非但不容許墮落，而且也從來沒有人墮落。我們都在心裏默想：對自己的同學和朋友們來說，最好的陪伴——就是自己的優秀，因爲“近朱者赤，近墨者黑”；因爲只要我們大家都努力成爲叢林，那些不努力的同學就必須被迫着努力，最後，我們因此而一般高，一般強壯，一般擁有美好的未來。

四年之中，我們有歡笑，有哭泣，有快樂，也有悲傷，但這一切都成了四年中最有價值的財富，因爲藉着記憶，這一切都將被深深地印在我們每一個人的腦海中，伴着歲月的流逝而愈加清晰。

畢業典禮上，我們有一個表演節目——拉丁舞。可是，當我們登臺一分鐘後，音樂就突然卡殼了。臺下響起了噓聲，那噓聲像芒刺一般扎向我們的內心；但六年級四班的全體同學卻都以最堅定的目光注視着我們，鼓勵我們——他們全體起立，在衆人之中，表明自己的身份和態度。那一刻，受到支持和鼓勵的我們，喉嚨哽咽，眼淚奪眶而出，場下的噓聲沒有了，代之以寧靜；那一刻，全校的師生理解了那個一直優秀的六年級四班爲什麼優秀的原因。

“難道我們的演出，就這樣因爲不期而遇的音樂故障而破滅了嗎？所有的努力就這樣要毀於一旦嗎？”我在內心深處想象着接下來的場景。六年級四班的全體同學一直保持他們站立的姿勢，在臺下。

事後，我方纔得知，就在我們陷入無助的時候，媽媽去找到校長：“是不是可以再給孩子們一次機會？”校長說：“這麼好的節目，怎麼可以因爲突發的故障停演呢？一定得重新演！”就這樣，我們獲得了重新登臺的機會。

畢業典禮結束後，我來到老師身邊。老師擁抱了我。那一刻，我淚流滿面，模糊了雙眼，因爲我突然感覺到有一種說不清的情感涌向心頭：是成功後的喜悅，是機會的重新獲得，是同學們的團結與堅定，是媽媽的關愛，是老師的付出，是我的幸運，是校長的支持，還是……我不能夠知道，但又沒有人比我更知道——唯有淚水能夠詮釋這一切。

老師用她那雙帶着溫暖的手撫摸着我的後背：“相較於演出的成功來說，今天你獲得的經歷纔是最大的財富，因爲它檢驗了你在這個學校的一切，也使你的人生更加美好、豐滿，難道我們不應該爲此而感到高興嗎？到了初中去之後好好學習，一直以自己的優異去詮釋你想詮釋的一切，爲了所有的人！”

我如此幸運，能在這樣一個優秀的班級學習：同學們、老師，還有校長等等，他們都是對的人！

時光荏苒，轉瞬即逝，但也必定有一些東西會在心中永存——永遠的六年級四班！