辯論會作文素材

今年5月11號，我班舉行了一次雲端辯論會，正方辯題爲“開卷有益”，反方辯題爲“開卷未必有益”，雙方辯手摩拳擦掌，躍躍欲試，準備好這次別開生面的辯論會，讓我們再回到那段時光，重溫那段激烈的辯論吧。

簡單介紹完規則後，各個辯手就打開了攝像頭，開始迎接對方的脣槍舌戰。

正方一辯上來就給反方來了個下馬威。他先明確了正方觀點：開卷有益，並解答了爲何是“益”：“開卷”，不僅僅只是打開書本，更是泛指讀書。“益”指好處，好處有許多種，因書籍而異、讀者而異、處境而異，可以是專業知識、可以是歷史借鑑、也可以是人生感悟。而後，他又用了許多名言來說明開卷的好處：第一，開卷可以增見識；第二，開卷可以促成長；第三，開卷可以修身心。

而反方強烈反對這一觀點，認爲盲目開卷，未必有益。表達了2個觀點：其一：雖有流傳千古的文學經典，但一些不健康或膚淺無用的書籍也是層出不窮，它們也許會讓讀者樹立了錯誤的價值觀，受到心靈上的毒害，甚至走上犯罪的道路。其二：只關注書中情節而沒有思考，或只是爲生動的情節所吸引或只是浮光掠影般匆匆翻書，則開卷無益。

就這樣，雙方明確表達了自己的觀點，並且指出對方觀點中細微的錯誤，接下來就是最讓人激動的自由辯論環節。

正方認爲：如果你讀了壞書，而你有辨別好書與壞書的能力，取其精華去其糟粕，那麼你就不會被壞書“傷害”。並認爲：讀了書，無論是在見識方面還是心靈成長方面，都有益處，如果是壞書，那麼你就能更好的分辨什麼是壞書以及人性的扭曲與社會的醜陋，這也是一種益處。反方卻否認正方的觀點：未必有益是有益，也有害，而無益是指沒有一點的好處，兩者並不相同。雙方表現不分伯仲。

最後，老師總結了這次辯論：開卷一定要思考，沒有思想的閱讀，都對我們無益，不是所有的書都要看，要有選擇地讀，對我們有幫助的書籍，不要再讀那類閒書或有害的書籍。

賽後，在對辯手們的採訪中瞭解到：他們一開始比較鎮定，因爲稿子都是事先準備好的，照着讀就行，到了互相攻辯和自由辯論的時候就有些緊張，一是因爲這個環節即興性比較強，沒有現成的稿子可以朗讀，要靠臨場發揮，二是因爲這是大多數同學第一次參加辯論，難免生疏。也有同學在回憶時表示，賽前心裏挺緊張的，後來就當作是就我一個人讀個稿子，在適應融入辯論會之後就漸漸大膽放鬆了一點。