關於日子的作文
【篇一：關於日子的作文】
日子就是這樣平凡而不簡單，因爲它承載着新的希望。
放眼望去，張開雙臂，仰望天空，呼吸新鮮空氣，擁抱一下自然，……一片廣闊的平原，小草青翠欲滴，個個都努力地從土壤裏探出小腦袋來吸吮着自然的雨露，這不，細細的小雨像仙女散花一樣飄灑着，如牛毛，如針……密密的，斜斜的……在田間勞作的人們都不願離開，都抓緊時間享受着這春雨貴如油的日子，辛勤地耕耘，等待收穫累累碩果。
夏日的炎熱，夏日的清涼，……人們都喜歡，因爲這正是長莊稼的季節，正是人們辛苦的時節。雖然烈日當空照，照得人們難忍，照得大地像個飢渴的孩子，但是過程最重要，人們爲了下季的收穫，不怨苦累，反覺得安心與快樂！其實，夏天也是孩子們玩耍的時節。孩子們抱着大西瓜啃兩三口扔到一邊去，然後，拿起長長的竹竿和麪筋，不怕太陽的烘烤去找知了。
其實日子就是勞動的過程，夏日的勞作，換取秋日的碩果。
秋高氣爽，人們帶着喜悅的心情站在一望無際的田邊，一片金黃的稻子彎着腰，隨着陣陣秋風吹過，他們似乎在向們鞠躬，在夕陽的照耀一片火紅映入了人們的眼簾，在夕陽的餘輝下，人們樂哈哈地，心裏像裝滿了蜜一樣甜，好一派勃勃生機的景象呀！
其實日子就收穫的時節，成功的時節。
冬日，雪花紛飛，不一會兒大地一片銀妝到裹，看世界分外妖嬈，人們承載着希望和豐收的喜悅坐在火爐前熱乎着，交談着，……一派其樂融融的景象，此刻更讓人喜悅的是“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”呵呵，可愛的麥苗承載着人們的希望，已經熟睡多時了，孩子們武裝整齊帶着工具和夥伴們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗……好一派勃勃生機的景象呀！
其實，日子就是寄寓着來年的希望。
是的，日子簡單而不平凡，因爲它承載着來年的希望。
【篇二：關於日子的作文】
不知是誰說過：當一個人開始回憶起他的過去的日子的時，那就說明，他老了。
我不知道，十八九歲的年齡算不算老，反正我開始懷念過去了。
那天語文課上，講到胡修江的一篇文章，名叫《童年的葦草》，文章中作者本意是帶那些生活在城市的精緻的孩童去親近自然，卻遭來孩子們的抱怨聲：“這個地方髒”，“我渾身發癢”……那些內容卻勾起了我對童年的回憶。”
當然，我是接地氣的，一個在農村長大的孩子，除了自然，似乎沒有更好讓他釋放活力的地方了。
也是那天，我在空間的說說上寫道：總結我童年的生活大抵是這樣：撈過魚、摸過蝦；偷過地瓜，下過獸夾。竟然有跟評一條：都幹過！並帶有一個捂着嘴偷樂的表情。
童年已太遠，提一提最近的事吧！
我的那幫“豬朋狗友”都上大學了。不知腦袋是不是被驢踢了，竟然懷念高三的日子。他們在微博中寫道：“懷念高三的日子，懷念一起在課上小心翼翼的偷吃零售食，一起爭搶一本笑話書，在課堂上被笑話逗樂，笑出聲來，引起無數驚異的目光投射而來的日子。
那個比我高出一頭，人高馬大，經常在籃球對戰中蓋我大帽的姚，竟然在日誌中寫下這樣一段別樣文藝的文字：無意間聽到熟悉的旋律，想起那時每天下晚自習獨自一人走在空蕩蕩的校園，擡頭看着天上的星星，憧憬着未來，走過白天不敢走的草坪，哼着歌在六樓看着夜晚的響中，全無白天的喧鬧，自有屬於它的靜謐，懷念那寂靜的夜晚，那些人，那些事……
那麼枯燥乏味的歷史課，還有那個一天被罵十八遍的母校，在他們眼中，如今卻也變得可愛起來，那些不想再經歷一次的高三艱苦的日子，如今他們卻變得這樣懷念。那些懷念或許不盡積極向上，卻那樣的親切、真實、感人……
也許，擁有的真的不最最好的，過去的日子總是熠熠閃光，引人回望，一如我的童年，他們的高三追憶。
張愛玲的《半生緣》中有這樣一句話，我們都回不去了！
是的，我們再也回不到那些日子……
【篇三：關於日子的作文】
“有書看嗎？”同學問我。我隨手抽出一本《紅樓夢》，同學搖了搖頭，“有饒雪漫或明曉溪的嗎？”我困惑地搖了搖頭。
不禁想起前些天逛書店時，剛進書店就見到一排排的青春小說充斥眼球，郭敬明、安妮寶貝讓人眼花繚亂，而經典名著卻孤獨地呆在角落裏，無人問津，讓歲月慢慢地剝蝕它們的身軀。我不禁懷念閱讀經典的日子。
猶記得小時候看過的第一本書《西遊記》，讀了一遍又一遍，每次閱讀心裏總是又高興又緊張。緊張唐僧僧師徒又會遇到困難，而絕處逢生的唐僧又會讓我高興。那時沉浸其中，享受着經典，總是羨慕孫悟空的機智，總是幻想自己能成爲會七十二變的孫大聖。而現在，《西遊記》被現代人醜化，孫悟空穿起了花裙子，唐僧談起了戀愛。如此大的差別讓不閱讀原著的孩子們無法瞭解人物的真正性格。他們永遠也不會了解孫悟空機智勇敢的一面，也學不會沙僧的踏實、本分。那時的日子雖然沒有現在的日子那麼豐富多彩，卻平淡充實。整天沉浸在經典名著的世界裏，行走，優哉遊哉！
經典名著帶給我們的不僅是有趣的經歷，更是引起我們的思考，讓我們更加清晰地瞭解人物的個性。
依稀記得高二時讀《紅樓夢》的那段“癡勁”，深深地融入其中，爲林黛玉感傷，被賈寶玉的癡情感動，被大觀園中女子的才情折服。可是很多人都以看電視劇的方式代替讀原著，以至於《紅樓夢》的原著無人問津，很少有人體會那份“花謝花飛花滿天，紅笑香幽誰人憐”的哀愁。那樣的日子一去不復返，如今的人們早已丟失了那份平淡的心態，變得浮躁不安。
臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”我常常懷念那段日子，懷念與名著爲友的日子，那段日子是那麼充實、豐富。因爲我們面對着一個事實，經典名著與我們漸行漸遠。
華燈初上，獨有一人端坐窗前，捧着一本名着款款而讀，懷念與名著相伴的充實的日子。
【篇四：關於日子的作文】
日子，即生活。
人生不可能總是波瀾起伏，再轟轟烈烈也終將回歸平淡。
當年風席大江南北，兩岸三地的“還珠格格”爲何如此令人追捧？追根溯源，還是因爲恣意，是的，劇中的主角視規矩道德於無物，恣意地揮灑着自己的青春，活得好不痛快。
就像一首歌：“……讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑、策馬奔騰、共享人世繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈、把握青春年華……？
曾經的我，無比羨慕劇中的人物，更是幻想過如果那是自己該有多好。可是縱觀還珠三部曲，最後的最後，小燕和永琪與簫劍和晴兒隱居於雲南大理，更是生了一大堆的孩子，過着尋常人的日子，日升而作，日落而息。
媽媽說：“這纔是過日子啊！”
一言驚醒夢中人，過日子就是如此的平淡，甚至千篇一律，可卻是如此的平靜而充實。而平淡，卻正是過日子的體現。
日子如流水一般，無聲息地漸漸流過，在時間的流逝中，孩子漸漸成熟，父母正在衰老，而曾經飽含激情的愛情也將會變得平淡，或逝去，或轉化爲更爲牢固而緊密的聯繫——親情。
身爲芸芸衆生裏的一人，我過的是平淡的生活。擁有與別人相似的經歷，這樣的生活，就像一杯透明清澈的白開水，寡淡無味。
爺爺是個在地裏刨食的人，面朝黃土背朝天了一輩子。他的經歷比白開水還無趣，可他卻過得很充實。
每日，在天際微白之際起牀，悠然自得地耍完一套不倫不類的“太極拳”，然後在奶奶嗔怪的目光和絮叨着話語中，晃晃悠悠地扛着鋤頭向地裏走去。
下午便呼朋喚友，幾個大老爺們聚在客廳裏打着撲克，聊着各自的兒女，時而傳出爽朗大笑；晚飯後，爺爺便會守在電視前，看着戲曲頻道，嘴裏不時還上兩句走了調兒詞，令人莞爾。
爺爺常說：“我和你奶奶，苦了大半輩子，供大了你爸爸和你幾個姑姑，如今，我們老倆口就這麼自在地過着。這日子，圖得不就是舒心嘛！”
轟轟烈烈地生活，太過驚險刺激；尋常的日子，雖然平淡無味，卻自在舒心。
【篇五：關於日子的作文】
在太平盛世下過慣了平安、安定日子的中國人，在和諧的世風吹拂下，忘記了苦難。以前的中國人過的是整日提心吊膽、處處設防、謹慎而小心的日子。日子枯燥乏味了些，卻也過得踏實。而如今的中國人卻忘記了過日子要居安恩危，要防患於未然，要具有超前意識。
中國人喜歡過太平安定的日子。所以一旦他們過上了這樣的日子，他們會容易忘記要有超前的眼力，要居安恩危地過日子。
留意觀察新聞，你不難得出這樣一個結論：中國人、中國政府是十分擅長“打馬後炮”的，當然好聽點的說法是中國人善於“亡羊補牢”。
一個影響重大的社會事件總會引起極大關注。一個重大的安全事故在事後得到全社會及高層的高度重視，於是乎我們看到，山西礦難之後，山西省長的流淚致歉；校園兇殺案件後，巡邏在中小學門口的警察；食品安全問題一波未平一波未起後，一張張“紅頭文件”的傳達，溫州動車事故後的一場場別開生面的新聞發佈會……
最近，討論最熱烈的是校車安全問題。倘若不是陝西、徐州兩地兩校“偶然”發生的兩起事故，恐怕這一問題永遠不會浮出水面，恐怕溫家寶也不必擠出兩行淚水哽咽地說要加強校車安全了。
亡羊補牢，爲時不晚。可在我們這個龐大的國家，難道只靠事後的一些補救意識就能徹底地解決問題嗎？況且，在一些地方連事後的“馬後炮”都打不響。一洞可補，萬洞難補。在我們在爲補洞之事抓身撓鰓之時，我們何不另尋出路？
假如，我們能增強我們的憂患意識，過居安恩危的日子，大概我們的社會就會真的安定和諧起來。同樣是校車問題，我們是在死了很多小學生之後才考慮購置高質量的校車，培養高水平、負責的司機。可爲什麼這些措施就不能在出事之前實行呢？在美國，越野悍馬車撞上了校車，校車一點問題都沒有，悍馬車卻變了形。這就說明了居安思危，超前考慮問題的重要性。假如，我們也做到了這一點，我們社會的這一張網就會少破一些洞，我們也就不必要辛苦地補洞了。
不僅僅是校車問題，一切問題都可以通過防患於未然來解決。真切地希望，我們可以居安思危地過日子，過真正可以無憂的日子。