我的未來不是夢作文示範參看

今年因爲肺炎疫情的肆虐，讓我們度過了一個不平凡的春節。非常時期，我們“停課不停學”，老師們用勤奮、用智慧，用滿腔的熱情和愛心爲學生拼搏一個美好的未來。

提前準備，課上抽查：保證學生聽課認真

每天的正課和輔導課，馬會娜老師都會提前一天把第二天計劃學的內容（導學案）上傳到微信羣和釘釘羣，激勵學生們提前預習、做題，保證聽課效果。第一節課講解新內容，然後留下時間讓他們做練習，不會的在羣內留言，集體解決。

爲了檢查是否有學生會離開課堂或者沒有認真聽課，馬老師堅持在上課時隨機點名讓學生回答問題，或者連麥讓他們朗讀等等。爲了增加網課的趣味性，馬老師每天進行一次隨機“抽獎”活動，抽到的學生可以有獎勵。獎勵不多，卻激發了學生們的興致，避免了上課枯燥問題。

督促作業，家長配合：保證每天學有所獲

爲了保證練習課效果，馬會娜老師讓他們在下課之前把作業照片上傳到作業簿，然後發放答案，自己覈對並檢查。這樣既能保證他們沒有老師的監督，仍然在規定時間內完成作業，又能提高學習效率，不佔用其他學科時間。

網課期間，很多家長非常配合老師工作。有的家長輪流陪孩子起牀，監督他們的早讀任務；有的家長在孩子早讀期間做好早飯，保證他們按時上課；有的家長也加入了各科作業羣，並會和孩子一起聽課，保證他們課上、課下學習效果。

認真完成，堅持學習：我的未來不是夢

在老師敬業專業精神的感召下，同學們學習也非常上心。比如王浩然同學，每天會把自己課餘時間總結的語文知識發給馬老師，讓她檢查，還自我提高要求，早於規定時間起牀，和精英班學生同步。馮晗廣同學家境貧寒，家裏只有一部手機，他和弟弟兩個人學習都要用。即使這樣，他的假期作業一次也沒耽誤過。上網課時如果和弟弟時間衝突，就看回放。

李琳同學的手在假期受傷，沒法寫字，但她仍然堅持把能完成的作業完成。早讀任務有一個是情境式默寫題，要求學生把答案寫下來拍照上傳，她就用讀的形式把答案錄下來並上傳。還有許許多多的同學，雖然上網課時遇到了各種各樣的問題，但都經過自己的努力，一一解決了。

馬會娜老師說，“疫情當前，‘停課不停學’，學生們在這麼艱難的學習條件下，仍然積極樂觀地完成每一科學習任務。作爲一名老師，我更要盡心盡力地完成教學任務，讓孩子們在小小的一方屏幕前，不落下任何一點知識，不停下追求夢想的腳步！”