小學班主任培訓心得體會（精選6篇）作文
要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從“勤、嚴、細、實”着手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級的溫暖氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，從而達到管理好班級工作的實效。班級像一座長長的橋，通過它，學生得以邁向理想的彼岸，而班主任好比是學生過橋的引路人。這次培訓定能拓寬班主任們的工作思路，大家能夠更加精準定位自己的角色，在今後的工作中定能做好學生們的“引路人”。
篇二：小學班主任培訓心得體會
主題班會課是班主任對學生進行思想教育的重要陣地，班主任在構思主題班會時，應依據德育目的，確立班會主題。明確學生是接受德育的主體，讓學生參與班會的策劃，多角度瞭解學生思想。班主任在班會中應發揮主導作用，控制班會主題思想，深刻挖掘主題的教育意義，讓全體學生都接受到主題班會的教育和薰陶。在以後的班主任教育生活中，我會嘗試建立起長期有效的反饋機制，以適時對主題班會的教育作用進行調整和強化，達到老師和學生共同成長進步的教育效果！
篇三：小學班主任培訓心得體會
每一次學習都是一次成長，每一次學習都讓我們有所收穫，每一次學習都能引起我們的思考，我要把每一次學習所得所獲融入到自己的工作實踐，我會爭取在今後的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長，具體問題具體分析，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。
篇四：小學班主任培訓心得體會
今天的培訓有宏觀政策的方向指引，有高屋建瓴的理論支持，有全面細緻的言傳身教，與會老師結合自己的班級管理實踐經驗，寫下一篇篇學習體會，表達自己的心聲—。
要成爲一名優良的班主任，必需重視自身素質的提高。素質不是生成的，而是要經由長期的學習、涵養和實踐構成的。只有實現了本身素質的完美，班主任才能以自己的高素質，培育學生的高素質。
篇五：小學班主任培訓心得體會
作爲教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤”字要體現在工作的每個細節，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到個“細“。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，曉之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統起來。教育的核心和靈魂是育，要體現以人爲本的教育理念。
篇六：小學班主任培訓心得體會
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示範性，在無形之中爲學生樹立榜樣。我平時對學生要求嚴格，下課後和學生們一起運動、聊天，讓他們對我有好感，信任我。因爲在潛移默化中班主任的思想行爲已經深深影響着學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。爲人師表爲首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。