初中初一

這樣的人讓我________作文600字初一示例

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《這樣的人讓我“氣惱”》

這樣的人讓我________作文600字初一

對於我的同桌,我是又“氣惱”但又佩服。他表面呢,看起來書生意氣,待人接物雲淡風輕,可內地裏對我不是嘲諷,就是暗自與我“攀比”。

平時他每次寫完了作業,就會拿他後桌(班長)的作業本,去改自己的錯題。繼而等到我寫完作業時,他也同樣會拿我的作業本,我就感到十分疑惑——他明明已經對完了自己的答案,幹嘛還拿我的?直到有一天,我忍不住問他,他卻說:“我拿班長的,是爲了改掉自己的錯誤答案;而我看你的,純屬是爲了看你的錯題,是錯得有多麼離譜。”這句話明裏暗裏都在諷刺我,當時聽着這句話,氣得我當場白眼一翻。

可他每次看完我的作業後,總會把錯題認認真真的再給我講解一遍。看着他的圓珠筆在我的作業本上筆走龍蛇,我的白眼總會忍不住轉換成青眼相看。

平常的英語、語文聽寫或是默寫之類的作業改完之後,他總會第一時間拿到我的作業本,和他的進行一番對比。每當我錯的較多時,他總會一副嫌棄的表情對着我說道:“嘖嘖嘖,就這?就這?”可當他錯的較多時,他就會保持緘默,輕輕地合上我的作業本,把它偷偷地塞進我的抽屜裏。而我又總會“以德報怨”,再張揚地拿出我的作業,鄭重地翻到那一頁,一副大人安慰小孩的模樣:“哎,這有什麼可沮喪的,以後還會有很多次嘞!習慣就行!習慣就行哈!”當時,真一幅“母慈子孝”的好畫面。

可當他看完我的聽寫本後,又會叮囑我,讓我好好背書。

看吧!學習好,樂於助人的一面是他,笑話我,愛嘲諷的一面也是他,我們就在互相打趣,暗自攀比中共同進步,這樣的他着實讓人氣惱,但就在每天惱他的日常小事中我也收穫了許多快樂。

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