初中初一

讀《應有格物致知精神》有感作文

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前不久我看一篇散文,是一篇曾經獲得諾貝爾獎的物理學家寫的,名曰《應有格物致知精神》。看完後,對我有很大的觸動。現在我要把讀後感寫下來,給你看。

讀《應有格物致知精神》有感

先不說文章,先送我性格特點吧,以前我的性格比較好動——不是打爛東家的鍋,就是砸碎西家的花瓶。凡是遇上事,無論大小都會去嘗試一下,有時候還會鑽牛角尖。這也讓我獲了許多知識。但總體來說禍多於利,爸爸媽媽採取的政策是——武力鎮壓——爸爸動手,媽媽動口。爸爸來拿雞毛毯子打我屁股,媽媽在一邊火上澆油。雖然當我被打的候天喊地的時候我很委屈,但我也變得聽話多了,老師和同學們也不再像以前那樣討厭我了,我也高興。但弊端也越來越明顯——我開始不愛動手嘗試了,我開始臣服於權威。比如在讀幼兒園時,老師說植物不會出汗,我不信。在週末的一個中午,我趁父母不在時,我跑出去觀察,發現真的有些植物會出汗。當我把我發現告訴老師時,老師立即叫全班去觀察。後來老師在網上查了一下,果真如此。

但到了五年級學無限不循環小數時,老師在黑板上用豎式計算8÷7,計算到小數點後第五位數便確定8÷7的結果是個無限不循環小數。但我仍然在盲目地計下去,發現一個驚人事實——8÷7的結果是個無限循環小數!但我卻認爲凡是老師的都是對的,是我計錯了。於是扔在一邊不理。但在隨後的考試中,我對同樣是8÷7,我填無限不循環小數,卻錯了。原來當初是我正確,老師錯了。可我當時臣服老師權威,結果與一等獎擦肩而過。

然而之後我並沒有反省,直到我看完這篇文章,才明白一個道理——理論只能用於輔助,並不能做主武器。我們要多動手,多質疑權威。質疑權威錯了,也無關緊要。但不質疑,有時會吃苦頭!

讀完這篇文章後,我發誓以後要多動手,多質疑。失敗也是一筆財富。

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