參賽竟與我有關作文

我，其貌不揚，丟人堆裏都找不到，典型的文科生。語文和數學、英語等分數嚴重不成比例，至今我還覺得只有這一手好字纔可以拿得出手。

在一次月考中，我撞了大運得到了102的高分。那時最高分是105。5，是班級裏一個品學兼優的乖乖女得的，這並不新奇，新奇的是成績中等的我居然在語文月考上得了班級第三，還超過了班級上許多優秀的學生，這讓所有人都大跌眼鏡。更有甚者特地來查看卷子，覈對分數。當然，結果還是不置可否的102。語文老師更是大肆的誇獎了我這隻“笨鳥”以期其他“笨鳥”也可以飛起來。從此以後，我的語文成績就莫名其妙的好了起來，以前聞之色變的作文也應付自如一個“爸爸給我削鉛筆”的素材可以在我的筆下感動億萬中國人，每次作文講評我的文章都會以範文的身份成爲大家學習的材料。

同學們“挖空心思”地套我學習語文的祕訣，其實哪有什麼祕訣可言，不過是反覆地背古詩，反覆地練習現代文閱讀，反覆地寫作文並修改，反覆地做那些反反覆覆的題。

一天老師神色不定的來到了班級，帶來了一個不亞於火星撞地球的消息——創新作文大賽。一個班僅僅只有五個參賽名額。只見語文學習不錯的同學立馬端端正正的坐好，對自己沒信心的同學則東倒西歪的趴在桌子上，而我什麼都沒做，只盯着桌上的閱讀題發呆。若無其事的聽着老師唸了幾個人的名字，只剩最後一個名額了，老師頓了頓，深吸一口氣，慢慢地念出了我的名字，打破了班級裏的一室迷思。所有人都以各種不可思議的表情表達着他們的不可思議。老師以一句“王美帆的作文難道沒你們寫的好麼？”壓住了所有的唏噓。感受着同學們“羨慕嫉妒恨”的眼神，我想起了老師的那番話“學習沒有什麼捷徑可尋，除非你的天資非凡，否則你要付出千百倍的努力來趕上走在你前面的人，狠狠的把他甩在你的後面。可能有些人不懂得在你後面的人有多努力，他們的行爲可能讓你覺得愚蠢，而那些愚蠢的人終究會追趕上你。”

那個愚蠢的人就是我，一個因爲一次意外的高分而將“意外”變爲實力的“笨鳥”，沒想到竟飛向了全國作文大賽的殿堂。