初中初一

路與行作文提綱開頭

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“倦了想想父母,累了想想前途,走自己的路,邁自己的步,別人只是參照物。”這是我最近在網絡中看到最讓我記憶猶新的話語,其實不只是我讀到這段話最有感觸,每一個人都會感到路與行是並肩前行的,假如一艘小船伴隨着風雨不知前行了多少海里,其實就等於數學中的用語“路程”,可又有誰知道路程的艱辛;行程中的腳踏實地呢!

路與行

托爾斯泰有言:“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成的。”那美麗,那魅力是綻放在路程與行程之間的。

忘不了簡陋的實驗室裏一千多種發明對人類有益的那個人——愛迪生。偉大的發明是誕生在那些“勤能補拙”、“堅毅”、“頑強”……的人身上的。愛迪生爲偉大的科學事業而奉獻感到快樂,付出了在身體與家人的傷害而感到哀婉。那“路”是那麼的艱難!汗水與智慧誕生了偉大科學發明之路的火焰。只有勤奮抗爭,才能會擺脫汗水與智慧結晶的反向?爲什麼李白迄今爲止依是熠熠生輝?因爲這裏蘊育出了天才的詩人和兼善天下的因果。“路”與“行”

時時浮現,看是否會出現耀眼的光輝?

德國詩人席勒說:“真正的愛情,是絕望的!”難道腳踏實地“行”多少裏一定要“路程”地監督才能展現人生的無限?上帝說:“是的”。那你能不信嗎?

當我們看到唐僧、孫悟空等師徒四人西天取經路上經歷了重重困難,最終勇往直前取到真經。這也讓我們知道並非吃了唐僧肉就能長生不老,這只是一種傳說,“路與行”是一種平衡關係才能平穩發展,有時只有上天能回答這個問題了。當我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個夢想》的行程,也看見一顆罪惡的子彈射穿這位黑人的頭顱,導致這位黑人的光輝路程終止了。這就是路與行的辯證法。

勤奮,棲居在路與行之間上,於是醞釀了李白《蜀道難》的“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。”蜀道的發現讓人們聞風散膽,在蜀道的路上定會有險峻、孤寂、傷痛等等爲伴。怎麼辦?是腳踏實地地“行”着讓“路”程記者吧,還是不做功地“行”着讓“路”記着?這是人生的抉擇。

忽然想起孔子的話:“三人行,必有我師焉。”這使我們又想到了波蘭諺語——常問路的人不會迷失方向。其實歸根到底讓我們浮想聯翩的老祖宗們影響中華民族上下五千多年的悠久文化歷史背景,其代表人物就有孔子、李白、杜甫……他們的佳作廣爲流傳,可又有誰知道他們在蜿蜒的路上堅苦卓絕多少!在歷史的場合中積澱了他們的精髓,讓中國文化博大精深,源遠流長,中國“行”的讓“路”程記着吧!

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