初中初一

孤獨的滋味作文1000字

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舉世皆濁我獨清,衆人皆醉我獨醒。

孤獨的滋味作文1000字

——題記

暖陽高照,清風徐來,水波不興,盪滌着曾嘗孤獨滋味的我。

庚子之年,大疫之下,絕無一人可以脫逃,其中,每一個人都響黨的召號:只有待在家裏,忍受着這樣一個孤獨的年。

學校暫時也無法開學,我們只能在家上起了網課。

“叮咚"一聲,將我從凝神做題的境狀中拉出。我有些惱怒這條信息的到來,隨手點開一看,是同學私加了我爲好友,向我推薦了一款遊戲。

我果斷刪除了信息,將同學移入黑名單,同時設置了權限不再讓人隨意加我爲好友。

我做得很堅決,也很果斷,正如他們推送遊戲時的沉溺和瘋狂。

這種遊戲信息我在一個月內收到了多次,但我都做了這種處理。

漸漸地,我也被孤立了。

他們不再像以往一樣和我交好,有時我主動問一句好:“嗨,同學們,在幹什麼呢?”

然後是酸澀地近乎譏諷的回覆:“我當然是在打遊戲,哪有你愛學習呀。"“就是,我們是小人,您是君子,咱們以後還是少聊天吧,省得影響您老學習!”

再然後,就沒有人回覆我了,不久之後,我也被屏蔽,被移除出了羣。

孤獨,一種深深的孤獨縈繞在我的心頭,揮之不去,令我的內心充滿了陰暗。

我很孤獨,但更多的卻是迷茫,我有些不清楚發生了什麼,我不知道正直於人竟有何錯。

我有無可訴說的孤獨,更有無法訴說的難言。

翻開墨香氤氳的書籍,在書中遇見許多。

走入《海邊的卡夫卡》,讀生之寂寞,死之孤獨。

卡夫卡走在細膩綿軟的四國海濱,觀遠處潮起潮落,聽心底波瀾起伏,回想起自己的所作所爲,致使家人流散,父母雙亡,既不敢訴生之悲寥,更不願言死之孤獨。

就如此般活在世間。

走入《解憂雜貨店》,讀人生之悲歡,解人性之祕。

敦也、翔太和幸平在罪惡的東京之夜,在解憂雜貨店這本真的一隅,爲迷茫於罔然世間的人們解開疑團,指引人生的方向。

月光照星河,星河耀世間,此地獨存光亮。

走入《倉央嘉措詩選》,悉世事無常,斷生死情劫。

“誰可葬吾愴,笑天地虛妄,吾心狂。”不羈的五陵少年不願再受枷鎖,徘徊在古樹下,回想着當年的伊人,獨自愴然。笑天地之悠悠,譏宇宙之浩渺。

如之奈我何?

“有過痛苦,方知衆生痛苦;有過執着,放下執着;有過牽掛,了無牽掛。這是一種境界,而我只是一個凡人。”

……

在書中尋覓俗世無法比擬的世界,聆聽自己內心深處最真實的聲音。

閱讀寫作中,我遇見了更好的自己。孤獨的滋味是書香。

我身在南山之南,他們卻在北海之北,遙不可及,也不必去追逐。

哲人說:“走自己的路讓別人說去吧。"我漫步於孤獨之路,此處通往光明,因爲我早已脫離他們,我不在他們之列,他們也並不包含我。

我並不踟躕,再不茫然,攜着孤獨酸澀卻又純正的滋味走在未來的路上……

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