初中初三

鬆綁作文借鑑

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“沒了靈魂,拿什麼感動。”

鬆綁

看着空中的雲朵,忽然有種罪惡感,於是拿起身邊的書,又倒了杯牛奶,開始我的下午。

或許有些人會很羨慕我,只因他們的靈魂已經被禁錮於一個囚籠,逃不出去。而我卻能將其任意擺佈。

更多的人總是一味的給靈魂增添束縛以滿足自己的空虛,一旦想放鬆卻發現已經晚了,靈魂早已不屬於自己。

“就因爲自由是可貴的,它彷彿燙手似的——自由的人到處磕頭禮拜求人家收下他的自由”

我有一個鄰居妹妹,一放假,她的母親就報了各類的特長班,補習班,一天到晚忙着,總是剛到家吃了口飯又跑到另一個班學習。時間短,可學習是漫長的,她學的多,也就失了真。大半個暑假下來非但沒有學成才,反而學傻了,拓展題更空白了。

“繡在屏風上的鳥——悒鬱的紫色緞子屏風上,織金雲朵裏的一隻白鳥。年深日久了,羽毛暗了,黴了,給蟲蛀了,死也還死在屏風上。”

我總是自由的,沒有壓力,沒有束縛。有的,只是一個自由的靈魂。我們這一代的人,真的該放鬆放鬆了,夏日的午後,耀眼的陽光,一羣玩笑打鬧,這都是屬於我們的!我們不該失去自我的歡笑,我們也需要小小的感動來沐浴靈魂。偶爾的放肆是上帝贈與的獨家貢品。

懂得如何掌握自由是放肆的前提。我們的蝒春帴華是不允許被揮霍的。學習,只是人生的一個支撐點,而不是全部。只學習的人頭顱是空的,自我的歡樂和放肆便是注入腦中的細胞。相反,若只會一味放紗享受自己,那你就等於沒有了手腳的病?。

“籠子裏的鳥,開了籠,還會飛出來。”做屏中鳳還是籠中鳥,決定權在於你。

爲自己鬆綁是門髈深的藝術:迃鬆,不?;不鬆,不活。有些人硬是等到韶華已逝才明白這個理兒,晚了。

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