讓求知精神走進心中作文

我在班裏的人緣應該算比較好的了，其中有一部分原因來自於我獨特的成績。數學，一枝獨秀，而其餘則大部分在中間徘徊。而這數學好的原因，是我對數學那極大的興趣，成就感與自豪感。

週四作業雖少，但卻很有“質量”。當我做完選擇題時，我的臉色稍微變了一下；當我做到最後一道t填空時，嘴角抽搐了幾下；當我做到最後一道簡答題時，心情瞬間炸裂：（一共三道題不會做，因爲我平時做題要麼一兩題不會做，要麼一大片不會做可能那一節沒學好)我又不想去問，（因爲我覺得數學題獨自完成是十分自豪的，當你解開難題時，那種感覺你就能體會到了。）所以那三道題從早上十點多拖到了下午四點多。

四點過後，我周圍人也差不多寫到這了，也有許多人不會，而他們則在思索了一會後最終問了其他會做的同學，得出了結論後那副恍然大悟之感，又印在我的心中，讓我十分疑惑："遇到難題就問，那不就只會做1簡單題了嗎？不會讓人產生依賴感嗎？"

數學課後我實在忍不住想知道答案，便向老師問了那三道讓我抓狂的題目，老師仔細爲我講解了這三道難題，從頭到尾爲我理了一下條件在一步步爲我講解，沒說完一步我就想一遍，最後一步步走向正確答案，而這個過程宛如抽絲剝繭一般，將題目要求，條件，線索，公式，思路完完整整地排列在了一起，最後讓我獨立思考最後幾步，最後就如撥雲見日一般，當即完成了那三題。

放學後我見謝xx也因那三題陷入沉思，我就等他思考了一會，問她是否需要幫助，得到同意後便把她沒有想到的地方補充了一點，然後又是一副恍然大悟的感覺。

這次數學題的事後，我明白了幾個道理：1。並不是遇見難題就問，而是把自己想的東西，求得的最終過程後，再去提問；2。獨立思考固然十分重要，但不懂就問也很重要，否則你將不只是這題，而是不懂這一類題目。3。兌命曰：學學半，教導別人時你需要從多個角度分析問題，會讓你懂得更加徹底！