初中初二

知其不可而爲之作文

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“知其不可而爲之”是理想亦是責任,是執着亦是超脫。與世推移的隱士、桀驁不羈的狂士終隨風而逝,呼風喚雨的權臣、煊赫一時的霸主終化爲埃土,而“知其不可而爲之”的仁人志士,秉持着與世格格不入的“偏執”與韌勁,邁着堅定的步伐,從歷史中走來,爲萬世樹立高標,爲民族夯實磅礴深沉的精神根基。

知其不可而爲之

“知其不可而爲之”中蘊含着責任與執着。面對禮崩樂壞、生民塗炭的亂世,孔子不願也不敢坐視不管。他心繫蒼生,以天下爲己任,秉持着恢復禮樂的執着信念,向時代挑戰,逆勢而爲。因此,當以下犯上的暴行一再發生,他站出爲公義發聲;當隱士與狂士一再投以輕蔑鄙視,他執着以行;哪怕陳蔡絕糧,朝不慮夕之時,依然“絃歌不衰”。“吾非斯人之徒與而誰與”,孔子不願捨棄對天下的責任,他不在乎可不可爲,而在乎該不該爲,這就註定了他對黑暗世道必須有所作爲,無論最終有無收穫。

“知其不可而爲之”也是一種超脫。敢於向現實挑戰,向時代發展的必然趨勢挑戰,其本身便是將自己從時代的浪潮中解脫出來,賦予自己主動創造意義的機會。孔子是孤獨悲壯的,他以一己之力對抗黑暗現實,試圖在長夜中點燃一線火光;然而他的精神不能不說是超脫的。無論是權臣還是隱士,他們或推波助瀾或無動於衷,都只是被時代所裹挾消極前進,所謂“與世推移”。而孔子沒有囿於這一社會氛圍,溯流而上,重拾起被世人棄若敝屣的禮樂。以此獨立於時代之精神,他爲世人之不爲,在爲不可爲之事中,他得以開創儒家學說與精神,超然於凡人而德澤後世。

所謂“不可爲”並非絕然的毫無希望,“知其不可而爲之”並非無謂的鑽牛角尖,而是知難而進的勇士精神。絕對的公平正義在現實中固然無法實現,但千千萬萬的仁人志士仍獻身於此,其目的不過是爲了讓正義之光更多地照進現實,驅逐黑暗,使人們得以看見微茫的希望。布拉格之春遭華約殘暴鎮壓後,捷克民衆在日益強化的專制鐵幕下,發起《七七憲章》運動,試圖喚醒被摧殘的公民意識。運動雖然一再被鎮壓迫害,卻使陰沉的社會開始覺醒,最終撼動專制政權。他們以蚍蜉之力行不可爲之事,而使不可爲化爲可爲。“道之不行,已知之矣”,行“不可爲”之事,本不在於其目的,而在於其過程,恪守吾念,不負我心。或許,峯迴路轉,從至暗處仍能涌出新的希望。

“假如一間鐵屋子,是絕無窗戶而萬難破毀的,裏面有許多熟睡的人們,不就都要悶死了”,昏睡入死,是知其不可爲而不爲,固然感受不到悲哀;覺醒而受苦,知其不可爲而爲之,雖終不免於死,但卻是積極地赴死。或許,這便是“知其不可而爲之”的意義,在逆境的壓制下,把握人生的主動權,積極有爲,秉持於己於社會的責任,使生命得以壯闊地揮灑。

有人說,時代的一粒灰,落在個人頭上,就是一座山。誠然我們個人面對時代巨輪往往無能爲力,然而我們不應對既成的現實消極默認,而應積極作爲,秉持“知其不可而爲之”的信念,把握人生的主動權,有所執着,有所超脫。

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