風箏與線作文摘要精簡

我正在爲我的作業而“奮鬥”，擡頭看向遠方，看到遠處，有一隻風箏在線的牽引下，雖然越飛越高，但是它無法到達它想要去的地方，只能按照規定的路線。看累了我便繼續寫作業。

突然我的腦海中閃過一個想法，風箏與線的關係不正像現在孩子與父母的關係嗎？本可以自由自在的在天空中翱翔的風箏，但卻因爲線的牽絆與束縛只能一味的向天空中鑽；現在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母卻硬讓他們去學一些他們絲毫不感興趣的東西，使孩子喪失了對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，沒了興趣孩子們又怎會有學習的慾望，這不是適得其反了嗎？還有如今的一些家長只讓孩子拿成績、拿名次來說話，這樣的話，孩子們只去一味得死背知識，不去思考，不去創新，這樣所產生的“高分低能兒”又怎樣去適應社會呢？

放風箏想要讓風箏飛得更高，要收放自如，對孩子的學習也應該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會讓孩子產生依賴性，你稍微一放鬆，他就不好好學，這樣父母累，對孩子以後的發展也不好；放得太鬆可以培養孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應該及時提醒並督促，控制好收放的“度”。

想要自己的風箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成爲棟樑更應講究方法，找對方法纔可以成功，最適合的方法纔是最好的。

我放下筆，拿起風箏，走到一片廣闊的空地上，將風箏一點點的放飛，直到線不夠長了，我拿出剪刀，剪斷線，看着它飛向遠方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的；可以在這人生的道路上，跟着自己的心走。