初中初二

風箏與線作文例子

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線把自己放得老長,希望風箏能越飛越高,殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂,風箏俱滅。

風箏與線

——題記

凡是放過風箏的人都應該知道,當風箏飛到一定的高度時,線就不能再放了,因爲風箏線是很脆弱的,線放的越長,風箏就會飛得越高,遇到風的上升力也就越強,而人在下面對風箏的拉力也會越大,這樣上面頂下面拉,纖細的風箏線當然吃不消,十有八九就會崩斷。防止風箏線被崩斷的最好辦法,就是降低風箏的高度,不要把線放得太長。

這與我們又何其不一樣呢?風箏就像我們,線軸就像我們的父母,風箏線是父母爲我們鋪設的“規範化道路”。風箏順着線的牽引飛呀飛,就像我們走着父母早已夯實踩固的順暢大路。有的風箏線很長,孩子順着這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝,到頭走來卻是箏線兩斷,難免掛落樹梢;也有的風箏線很短,當孩子順着父母安排的大路走到盡頭時,風勢剛剛好,拉力也不大,於是,就可以平平安安地在線軸引領下或進或退,走出一條自己的道路。

“線”越長,對青少年時期的“風箏”來說,或許更有利——誰不想天天衣來伸手,飯來張口呢?可不曾想,線也有走到盡頭的那一天,等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之後,卻發現,自己與藍天還相距甚遠,而線早已力竭斷裂。我們迷惘了,過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力,於是,這部分“長線的風箏”,將在痛苦與迷茫中,墜落雲天。他們由於思想被長期定格,已經習慣了被人安排的生活,對於這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風箏”,他們沒有被長期控制,有了突然情況也能夠憑藉自己的能力迅速調節,當然也就“斷線之憂”,他們的未來將會一帆風順。

“我的未來我的路”,要像短線風箏一樣,踏踏實實走出一條真正屬於自己的道路!

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