初中初二

只因今天美好作文

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每天都給自己一個希望,試着不爲昨天嘆息,不爲明天煩惱,只因今天美好。試着用希望迎接朝霞,用笑聲送走餘暉,用奮鬥塗滿整個“太陽”。

只因今天美好

從老師第一次質問的眼光到30雙眼睛全盯在身上,我低下了頭……

其實,我很想向老師解釋,說,說作文不是抄的,真的不是。可似乎還沒等我說話,老師便認定了,30雙耳朵全聽見了。

自從上次,我就一定被認爲是“抄作文”的那潭“渾水”裏,不是不想奮力“遊”出去,只是,只怕游出去後,還不如一直“潛”在“水裏”好。

“既然是抄的,就不用給我看了!”我也曾認真過。“這次我沒講嗎?寫得這麼爛!”我也曾放棄過。但最後——我要衝下去!

記得書中曾說過:如果你覺得自己是麻雀,你就只能是麻雀,如果你覺得自己是大雁,那麼,你就只能是大雁,但如果你認定自己是雄鷹,那麼恭喜你,你真的有可能變成雄鷹!

拼命地,努力地學習寫作要點,好詞佳句,甚至一些不知道用法的符號我都要記住並掌握。

我借同學的書,但久而久之我知道借別人的不如自己買,就是從那時起,我有了藏書的習慣,閒時翻一二下,也是在那時,開始習慣把書標上號。隨着書號編多,我的詞彙也有很大的進步,偶爾有時還會寫上一篇文章,然後給同學看,這點上,我從不會給老師看。各種題材,我不一定會看完,那就把結構分出,再比較其他幾篇。

初中,我按老師的意見嘗試寫個詩集,但我發現詩歌與文章不是一樣的。諧音、順口、寓意,我開始探索這些,爭取下次大放異彩。

因爲知道不拼不搏,成功就是種奢望!

永遠記住只因美好,今天才綻放。沒有哪條路平坦不曲折,沒有哪片領域無人競爭空蕩蕩。就這樣,看你堅不堅持,跑不跑得下去,拼搏到底,創造營養地基,以後才能纏得更高,綠得更深。

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