初中初二

對話的作文

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一本書,高歌前唐金戈鐵馬,淺吟晚清雁落平沙;輕唱和熙陽春白雪,頌揚金秋碩果繁華。

對話

——題記

“書,你是什麼?”我輕輕地問。

書略一深思便答:“仲尼厄而作《春秋》,我是意志的化身;屈原放逐,乃賦《離騷》,我是生命的精華;左丘失明,厥有《國語》,我是光明的嚮往;孫子臏腳,《兵法》修列,我是智慧的結晶,不韋遷蜀,世傳《呂覽》,我是歷史的遺產。”

我又問:“你包含了什麼?

書意味深長地說:“我有‘小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花’的愜意;我也有‘出淤泥而不染,濯清漣而不妖’的品質;我還有‘春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來’的生機;我更有着‘生當作人傑,死亦爲鬼雄’的志氣!”

我接着問:“你又經歷過什麼?”

書答:“我歷經千年之風塵,也凝聚了文化之精華。我見證了華夏文明千年之滄桑,鍛鍊了中華不朽的精神與意志。回顧歷史,源遠流長,紅軍長征的腳步沒有止息,侵略者的步伐卻停滯不前;展望未來,前程似錦,九三閱兵的恢宏氣勢振奮人心,裁軍的承諾歌頌了令人嚮往的和平!”

我驚喜地說:“與你爲友,同你暢談,我彷彿能洞穿亙古的歲月,能奔走在時光的阡陌。我彷彿又回到了1949年,聽到了那天安門城樓上雄渾的聲音,如萬均雷霆,向世界宣告了中華的覺醒!你用文字編成樂譜,我彷彿聽到了那陽春白雪,那餘音繞樑的絃音,《梁祝》的故事如同它的樂曲一般哀傷悠長,成爲了中外聞名的千古絕唱。”

我又說:“謝謝你,書。你用堅實的臂膀,把我托出沮喪的泥塘,拭去我臉上的淚滴,教我變得堅強。你給予了我想象的翅膀,使我能夠寫出天馬行空的文章;你送給了我深邃的思想,使我的思緒在面對問題時如滾滾大江;你告訴我要注重平常的積累,而不是臨陣磨槍!你是千千萬萬的人在心灰意冷時拯救他們的希望之光,你讓他們重新變得鬥志昂揚!”

馥郁書香,伴我成長;書中寶藏,不可斗量!

——後記

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