遇見語文作文800字

在一個萬物復甦的春天，我哇哇落地。隨着時間的流逝，我漸漸長大，開始學習大人的嘴型，說着含糊不清的普通話。慢慢的，爸爸媽媽開始教我識字，如今回想，那是我與語文的第一次見面。

第一次見面，印象模糊，兩兩互不相識。直到2014年9月1日，我再一次與語文相見，並且遇見了我生命中的第一位語文老師——李老師。

李老師性格開朗，爲人親和，上她的課頗爲輕鬆有趣，同時也是她帶我走進了語文的世界。但不知爲何，在小學六年間，我對語文的喜愛逐漸減弱。或許是語文作業太過繁複，或許是課業內容太過單一，或許是對語文的認識太過淺顯……因此那時的我對語文並不是很感興趣。

直到上了初中，我遇見了計老師。計老師每天除了給我們講解課本內容，還會經常給我們分享一些她欣賞的文章和視頻，以及她在日常生活中遇到的趣事和悟出的生活道理。計老師“告訴”我們：要善於在生活中觀察，善於記錄生活中的點點滴滴，善於在生活中發現語文，並且將語文聯繫於生活。計老師的教學方式別出一格，例如：她從不收我們的答案，也從不“給予”我們答案，常常是引導我們，給予我們建議，讓我們獨立思考，懂得從不同的維度看待問題。也正是這樣的教學方式，我逐漸有了自己的思考，改掉了從前“飄忽不定”的毛病，這些都使我漸漸明白：語文不僅僅是讀、背、練，也不僅僅是一門學科。

我認爲語文與其它科目略有不同：其它科目是運用於生活，而語文是源於生活。路旁的標語、店中的廣告、小販的叫賣、電視中的節目……甚至人們的交談都與語文密不可分，反過來說，是語文讓我們的生活變得充滿生氣活力。

反觀書中的語文，讓我覺得有些觸不可及，但細細品味，又彷彿就在我的身旁。慢慢的，我逐漸試着將書中的語文聯繫於生活，也就不覺得那麼枯燥了。

語文蘊含着生活的點點滴滴，同時生活也蘊含着語文，將語文聯繫於生活，並在生活中尋找語文，便能體會到生活中的樂趣，以及學習語文的快樂。

如今步入初二，我又遇見了灑脫開朗的程老師，我相信今後的語文生涯定會充滿驚喜與歡樂！加油，遇見更好的自己，遇見更豐富的語文！